Engaging communities through participatory learning action for the control and prevention of diabetes: a protocol for the Process Evaluation of the EMPOWER-D trial in Pakistan and Afghanistan
이 논문은 파키스탄과 아프가니스탄의 저소득 및 중간소득 국가에서 제 2 형 당뇨병 예방을 위한 참여적 학습 및 행동 (PLA) 중재의 효과를 평가하기 위해 영국 의학 연구위원회 (MRC) 프레임워크에 기반한 혼합 방법론 과정 평가 프로토콜을 제시합니다.